NYHET: Per­so­nal inom funk­tions­hin­der­om­rå­det 1500 poäng

 Natio­nellt yrkes­pa­ket-Per­so­nal inom funk­tions­hin­der­om­rå­det

En stödas­si­stent kan arbeta på Grupp­bo­stad (LSS-boende) för per­so­ner med intel­lek­tu­ell funk­tions­ned­sätt­ning eller autism. Ser­vice­bo­stad eller stöd­bo­ende för per­so­ner som behö­ver stöd i var­da­gen. Dag­lig verk­sam­het (LSS) – där per­so­ner får stöd i arbete, sys­sel­sätt­ning och soci­ala akti­vi­te­ter. Kort­tids­bo­ende eller avlast­nings­bo­ende för barn, ung­do­mar eller vuxna med funk­tions­ned­sätt­ning. Skola/fritids –anpas­sad grund- och gym­na­sie­skola där stödas­si­sten­ter kan arbeta till­sam­mans med ele­ver och lärare.

Utbild­ningen syf­tar till att ge dig:

• kun­ska­per om olika funk­tions­ned­sätt­ningar och dess kon­se­kven­ser,
• kun­ska­per om bak­grun­den till och fram­väx­ten av det spe­ci­al­pe­da­go­giska områ­det samt teo­rier om män­ni­skors lärande och väx­ande,
• kun­ska­per om grund­läg­gande vård och omsorg, spe­ci­al­pe­da­go­giska arbets­sätt samt soci­ala och peda­go­giska insat­ser för att stödja indi­vi­dens del­ak­tig­het och själv­stän­dig­het,
• för­måga att pla­nera, genom­föra, doku­men­tera samt arbeta själv­stän­digt och i sam­ver­kan med andra. Anpassa sitt arbets­sätt efter indi­vi­dens behov samt reflek­tera över sina insat­ser,
• för­måga att kom­mu­ni­cera och bemöta män­ni­skor uti­från olika behov och för­ut­sätt­ningar. Dess­utom ska den stu­de­rande kunna föra indi­vi­dens talan,
• kun­ska­per om häl­so­främ­jande insat­ser såsom kost, livs­stil och hälsa påver­kar indi­vi­dens väl­be­fin­nande,
• fär­dig­het att arbeta före­byg­gande och iden­ti­fi­era ris­ker för att skapa en trygg miljö, samt
• för­måga att arbeta uti­från rele­vanta lagar, rikt­lin­jer och etiska prin­ci­per inom yrkes­om­rå­det.